备课组成员名单：陈华、戎灿、高霞、郭力、王晓松、周建云、陈勇、郭小丽、邵莉、王妍、陈琦

基

本

情

况

   经过高一高二两年的学习，学生分化明显，英语学习优势明显的学生不多，且该批学生群不稳定，对于英语学习兴趣不浓。文科班学生英语学习比较重视，但理科班学生在英语学习方面花朵时间不够，相当一部分同学单词记忆不牢，遗忘率高，语法知识薄弱，概念模糊，不能根据一定的语言环境确定语言的应用。阅读理解能力偏差，不能根据文章的内容作简单的推理。语言综合运用能力差，尤其体现在书面表达部分，学生甚至连简单的单句翻译都做不好。

工

作

思

路

团结备课组成员，努力做到分工合作，统一进度，协同备课，提高备课效率，共同解决教学中遇到的问题。继续学习，更新观念，丰富知识，提高文化修养。精心钻研教材，在和学生的互动中实现教学相长。

高三学生所面临的是十个月后的高考，所以我们高三备课组这学期的一切工作应该以教学为中心，以提高学生的成绩为目的。密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生的潜能，调动学生学习的积极性，扎扎实实抓好双基，并通过综合训练，培养学生运用知识的能力，提高答题技巧，以适应高考的要求。

活

动

安

排

周 次

时 间

活 动 内 容 及 要 求

负 责 人

1

9.3. -- 9.7.

制定教学计划与备课组计划；上届高三教学经验交流

周建云

2

9.10. -- 9.14.

集体备课Module 9 Unit 1

周建云

3

9.17. -- 9.21.

集体备课 Module 9 Unit 2

郭小丽

4

9.24. -- 9.28.

集体备课 Module 9 Unit 2；备课组听课（王妍）

郭小丽

5

10.1. -- 10.5.

国庆放假

6

10.8. -- 10.12

集体备课 Module 9 Unit 3；阶段性测试；备课组听课（高霞）

高霞

7

10.15 --10.19

集体备课 Module 9 Unit 4；备课组听课（邵莉）

王妍

8

10.22 --10.26

制定期中复习计划；备课组听课（陈琦）

周建云

9

10.29 --11.2.

备课组听课（陈华）

周建云

10

11.5. --11.9.

期中考试

周建云

活

动

安

排

周 次

时 间

活 动 内 容 及 要 求

负 责 人

11

11.12 --11.16

期中质量分析及下半学期计划调整措施

周建云

12

11.19 --11.23

集体备课 Module 10 Unit 1

陈琦

13

11.26 --11.30

集体备课 Module 10 Unit 2

邵莉

14

12.3. -- 12.7.

备课组听课（戎灿）

戎灿

15

12.10.--12.14

集体备课 Module10 Unit 3

王晓松

16

12.17 --12.21

备课组听课（王晓松）；阶段性测试

周建云

17

12.24---12.28

集体备课 Module 10 Unit 4；备课组听课（郭力）

陈华

18

12.31. -- 1.4.

集体备课 Module 11；备课组听课（周建云）

郭力

19

1.7 -- 1.11.

制定期中复习计划；备课组听课（陈勇）

陈勇

20

1.14 -- 1.18.

期末考试

周建云

21

1. 21. – 1. 25.

期末质量分析；备课组学期总结；寒假作业布置

周建云

实

施

要

点

1.  加强备课组协作，共同探讨并实践高效课堂的理论，走出一条适合我校英语教学的、适合我校学生实际的高效教学之路。

2.  做好月考、期中、期末考试的总结和分析工作，找出具体可操作有针对性的策略。

3.  抓好词汇教学，夯实语法知识的基础，培养学生运用语言的能力。

4.  听力训练常抓不懈，加强阅读训练，重视书面表达能力的培养。

学审

科批

组意

长见

                                                     审批人签名：