资料信息 一、     运动会获奖  1、2010年8月江苏省第六届中学生羽毛球赛 女团第四名、女双第四名、女单第六名  2、2010年市田径运动会团体B组第三名  3、2011年市直星级运动会男子跳高第三名  4、2011年市田径运动会团体B组第二名、开幕式表演一等奖             二、     集体备课教案示例： 教学内容 短跑；篮球 重点：发展学生的反应速度 难点：两腿蹬摆的协调配合 教学目标 1：学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法 2：65以上的学生在途中跑时动作自然，腿后蹬时快速有力，前摆抬高腿，摆臂积极，两腿的瞪与摆配合协调 3:通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐 4:学生练习密度为   5-8次/人. 顺序 教学内容 学生活动 次数 教法指导 组织要求 准备部分 1：课堂常规 2明确学习目标         3J集中注意力练习（原地三面转法） 建立良好的师生关系和学习氛围     学生注意力集中 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课     1：，明确要求 2：听口令练习           1~3 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生   1：教师讲解练习要求 2：鼓励指导学生练习   ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀   ★ 四例横队练习   基本部分 短跑             1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索     1：生明确摆臂和抬腿的动作要求，按教师的口令和节奏进行练习。  2模仿教师示范 3：学生分组练习，并能互评   5~9 1：原地摆臂练习 要求：以肩为轴，屈臂前后摆动。 2：原地高抬腿跑 要求：摆动腿高抬，支撑腿充分蹬 伸，蹬摆协调。 1：中等速度跑15~20m 2：快速跑15~20m 3；追逐跑 要求：跑姿正确，轻松自然。 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。 指挥学生练习 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 ××××× O O O O O     ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O         ☆   图 2篮球4—4比赛                 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能在练习实践中解决中的问题   5——9   教师巡视点拨     结束部分 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1根据老师要求放松 2学生成四例横队练习 3归还器材 师生再见   课后反思               教材 1．身体素质练习 2．练习耐久跑——恢复体力练习 教学目标 1．尽快恢复各项身体体能 2．通过耐久跑，使部分学生的体力得到一定的回升 3．使学生能够正确认识健康身体的重要性 教学重点 在学生自身基础上，不同程度的恢复自身体能     教学难点 学生在恢复体能的基础上尽量减少身体的反应 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 准备与导入 一：课堂常规 1．体委整队，报告人数 2．师生问好 3．提出本课任务与要求 4．检查服装，安排见习生 二：绕操场慢跑一圈，充分为各个关节的活动预热 三：徒手操 1．肩部运动 2．扩胸运动 3．体侧运动 4．弓步压腿 5．仆步压腿 6．手腕、踝关节运动 1．上课向学生问好 2．提出本节课的任务与要求 3．检查服装，安排见习生       1．宣布慢跑练习 2．用哨音指挥学生进行慢跑练习   1．教师讲解徒手操的动作要点：振臂时要求手臂伸直，转体时脚后跟不离地，踢腿时注意尽量抬高 2．教师进行示范：以镜面示范为主，强调各个关节的动作 3．教师喊口令并带领学生进行徒手操练习，喊口令时声音要洪亮，领操时注意动作的规范 1．整队集合 2．向老师问好 3．稍息等老师上课 4．注意纪律，保持安静       1．认真听上课内容 2．在老师的指挥下完成慢跑练习   1．认真听教师对徒手操动作的讲解，听清要点并试做 2．跟着教师的示范动作进行练习 3．在教师的口令下跟着教师进行徒手操练习 4．及时纠正练习时的错误动作并规范 1．保持队形，注意纪律 组织：四列横队站好，等老师上课   △ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 组织：保持队形，两路纵队慢跑一圈       △ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：做徒手操是动作要规范，到位，充分活动各个关节 学习与体验 一：身体素质练习。 1、 上肢练习 原地摆臂练习 俯卧撑 2、 下肢练习 小步跑 原地高抬腿 二：练习耐久跑 主要是记时跑一个800m，在规定的四分钟之内完成，没有完成的同学重新跑一个400m，以此来提高该同学的体力 1．教师讲解动作要点：主要注意肘关节，膝关节的动作到位 2．教师做示范动作：面向学生以镜面示范为主，并强调要注意的要点 3．教师喊口令指挥学生进行练习。 4．纠正部分学生练习时出现的动作不到位，以及错误动作   1．将班级学生分成2组进行，其他学生进行跑步前的准备活动 2．规定每组学生在4分钟内完成800m，着重强调以恢复体力为主 3．注意观察，避免意外事情的发生：学生体质较差的要关注他们的脸色以及状态 4．合理分配体力，尽量在规定时间内完成练习 1．认真听老师对动作要点的讲解 2．在老师示范过程中，可模仿动作进行练习 3．在老师的口令指挥下进行练习 4．练习中及时纠正错误动作，并规范动作。         1．按要求分成2组进行800m跑步 2．认真听练习时应该注意的要点 3．练习的同学在途中跑过程中，合理分配体力，尽量以最好的状态进行练习 4．注意安全，如有身体不适，尽早向老师报告 组织：四列横队成体操队形散开 △ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x                   组织：先一组进行练习，另一组在场地边自主做准备活动 身心恢复 1．整队集合 2．放松：腿部放松 3．对本节课进行评价 4．对学生进行评价 5．下课 1．整队集合 2．讲解腿部放松动作的要点与要求：做静力拉伸大腿韧带时，尽量拉到最大程度停10秒，先中间，再左腿和右腿 3．用口令指挥并带领学生进行练习 4．对学生的课堂表现进行评价，给予一定的肯定 5．向学生再见，下课 1．整队集合 2．认真听放松动作要点的讲解 3．跟着老师的口令一起进行放松练习 4．结合自己表现对本节课进行评价，并提出建议 5．向老师再见，下课 要求：放松练习时双腿要尽量伸直，并尽可能拉伸到最大程度 组织：全班以体操队形散开分成四列横队，原地坐下 课后小结         三、     备课组总结展示 高一备课组总结（第二学期）                                王智利 本学期我们在学校领导的关心和支持下，以先进教学理念为先导，积极配合学校各部门的工作，我们组教师充分利用专设的备课组活动时间和课余休息时间，有目的地渗透新教育理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养，认真进行集体备课。在新课程教学理念的指导下，研究学生的身心发展规律运动技能形成的规律，从学生的角度出发研究课堂教学目标，关注学生的状态，突出学生的心理体现及师生间丰富的课堂关系，完善各类计划、进一步探索高一体育教学模式，大大提高了学生上体育课的主动性与积极性。 1、加强备课组的集体力量。 我校的高一体育备课组是一个非常有经验的组，在这个团体中，我们的好多教师都是有着几十年教龄的老教师。组内年轻的教师经常向老教师请教备课，上课中出现的各种情况和处理方法，因此尊的关系非常和谐融洽，学习氛围浓厚。每周五上午是教研活动时间，单周安排备课组研讨交流，只有在时间保证的情况下老师才能全身心地进行问题的发现、建议的提出、方法的交流、经验的共享，只有在一次次的激烈碰撞中才能闪出灵感、擦出火花。学校的每一次活动都积极参加。认真学习、反思，把这些活动作为自身成长的一部分，这个学期安排了两名高一教师上公开课，通过集体备课达到了一定的高度，除了开课老师个人的努力，其他老师都是群策群力，毫无私心，从教学的整体设计到每一个细小环节的处理，最后到教师语言组织及处理课堂突发事件的办法都进行了准备、修改，开课之后便是评课，讲的老师诚恳，听的老师真诚，因为大家都清楚，集体的智慧是无穷的，只有通过这样的貌似“不留情面”的评课，才能真正的进步、提高。在这一过程中，我们形成了一个很好的氛围，互帮互助，共同提高。  2、积极开展备课组各项工作 严格按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，准备场地器材，努力上好每一节课。在教学之余，我们也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还注意自学，参加继续教育和新课程培训，学知识学技术；在生活上注意形象，为人师表。作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，也积极参加学校组织的各项其它活动我们还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我们所从事的工作结合起来，为我所用。       课堂中加强课堂常规教育,养成良好的体育锻炼习惯，遵守体育课堂常规的要求。上课要求穿运动服装，按照老师的要求完成学习任务，做好准备活动和整理活动。严格执行规定的安全措施，爱护场地器材、设备。上课预备铃响后，立即到指定地点排好队，由班级体委整队并严格执行课堂礼仪。课结束前必须整队，听取教师小结。 这学期完成了预定的教学计划，基本达到了预定的教学目标。为了全面提高了学生的身体素质，掌握多种体育运动技术、技能。本学期完成了几个单元的教学任务。主要在上学期基础上学习了跑、乒乓球、篮球、排球、羽毛球、等六个模块的教学。为了充分利用场地的器材，老师上课时不发生冲突。在开学的第一天备课组教师认真进行讨论，合理安排教学，制定切实计划，争取圆满完成教学任务。教学中注重发挥学生的主动性、积极性，积极在培养学生学习体育的兴趣及体育锻炼的意识上下功夫。首先，安排三个教学单元进行轮转，明确教学任务。在上每一个单元的第一次课时，向学生交代清楚本单元的任务，一个单元教学完成后要进行考核，学生学习目的明确，因此，上课的积极性明显提高。其次，发挥学生的主体性，充分发挥体育骨干的作用，采用分组练习，学生互帮互学，以小组为单位进行展示竞赛，学生主动积极性高，教学效果好。培养学生终身体育意识。 配合学校的各项体育赛事和校内的小型竞赛。制订各项比赛规程、布置场地和器材组织进行比赛、处理突发事件，尽量使每次活动和比赛都进行得圆满成功。     备课组建设是一项艰巨而复杂的任务，课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等。因此，我们组教师还应认真学习，积极提升每位教师的理论素养、专业素养及师生的生命质量，使师生共同进步，共同成长，终身受益。 当然我们组在备课中也存在着一些问题，比如说由于每一位老师都担任一个或两个年级的体育课，每次备课也不能全面地把教案设计的最好，特别是教材教法是否符合该段每个学生的需求等，都还需在以后的工作中继续努力研究和改进。 　 　       资料信息 一、     运动会获奖  1、2010年8月江苏省第六届中学生羽毛球赛 女团第四名、女双第四名、女单第六名  2、2010年市田径运动会团体B组第三名  3、2011年市直星级运动会男子跳高第三名  4、2011年市田径运动会团体B组第二名、开幕式表演一等奖             二、     集体备课教案示例： 教学内容 短跑；篮球 重点：发展学生的反应速度 难点：两腿蹬摆的协调配合 教学目标 1：学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法 2：65以上的学生在途中跑时动作自然，腿后蹬时快速有力，前摆抬高腿，摆臂积极，两腿的瞪与摆配合协调 3:通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐 4:学生练习密度为   5-8次/人. 顺序 教学内容 学生活动 次数 教法指导 组织要求 准备部分 1：课堂常规 2明确学习目标         3J集中注意力练习（原地三面转法） 建立良好的师生关系和学习氛围     学生注意力集中 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课     1：，明确要求 2：听口令练习           1~3 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生   1：教师讲解练习要求 2：鼓励指导学生练习   ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀   ★ 四例横队练习   基本部分 短跑             1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索     1：生明确摆臂和抬腿的动作要求，按教师的口令和节奏进行练习。  2模仿教师示范 3：学生分组练习，并能互评   5~9 1：原地摆臂练习 要求：以肩为轴，屈臂前后摆动。 2：原地高抬腿跑 要求：摆动腿高抬，支撑腿充分蹬 伸，蹬摆协调。 1：中等速度跑15~20m 2：快速跑15~20m 3；追逐跑 要求：跑姿正确，轻松自然。 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。 指挥学生练习 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 ××××× O O O O O     ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O         ☆   图 2篮球4—4比赛                 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能在练习实践中解决中的问题   5——9   教师巡视点拨     结束部分 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1根据老师要求放松 2学生成四例横队练习 3归还器材 师生再见   课后反思               教材 1．身体素质练习 2．练习耐久跑——恢复体力练习 教学目标 1．尽快恢复各项身体体能 2．通过耐久跑，使部分学生的体力得到一定的回升 3．使学生能够正确认识健康身体的重要性 教学重点 在学生自身基础上，不同程度的恢复自身体能     教学难点 学生在恢复体能的基础上尽量减少身体的反应 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 准备与导入 一：课堂常规 1．体委整队，报告人数 2．师生问好 3．提出本课任务与要求 4．检查服装，安排见习生 二：绕操场慢跑一圈，充分为各个关节的活动预热 三：徒手操 1．肩部运动 2．扩胸运动 3．体侧运动 4．弓步压腿 5．仆步压腿 6．手腕、踝关节运动 1．上课向学生问好 2．提出本节课的任务与要求 3．检查服装，安排见习生       1．宣布慢跑练习 2．用哨音指挥学生进行慢跑练习   1．教师讲解徒手操的动作要点：振臂时要求手臂伸直，转体时脚后跟不离地，踢腿时注意尽量抬高 2．教师进行示范：以镜面示范为主，强调各个关节的动作 3．教师喊口令并带领学生进行徒手操练习，喊口令时声音要洪亮，领操时注意动作的规范 1．整队集合 2．向老师问好 3．稍息等老师上课 4．注意纪律，保持安静       1．认真听上课内容 2．在老师的指挥下完成慢跑练习   1．认真听教师对徒手操动作的讲解，听清要点并试做 2．跟着教师的示范动作进行练习 3．在教师的口令下跟着教师进行徒手操练习 4．及时纠正练习时的错误动作并规范 1．保持队形，注意纪律 组织：四列横队站好，等老师上课   △ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 组织：保持队形，两路纵队慢跑一圈       △ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：做徒手操是动作要规范，到位，充分活动各个关节 学习与体验 一：身体素质练习。 1、 上肢练习 原地摆臂练习 俯卧撑 2、 下肢练习 小步跑 原地高抬腿 二：练习耐久跑 主要是记时跑一个800m，在规定的四分钟之内完成，没有完成的同学重新跑一个400m，以此来提高该同学的体力 1．教师讲解动作要点：主要注意肘关节，膝关节的动作到位 2．教师做示范动作：面向学生以镜面示范为主，并强调要注意的要点 3．教师喊口令指挥学生进行练习。 4．纠正部分学生练习时出现的动作不到位，以及错误动作   1．将班级学生分成2组进行，其他学生进行跑步前的准备活动 2．规定每组学生在4分钟内完成800m，着重强调以恢复体力为主 3．注意观察，避免意外事情的发生：学生体质较差的要关注他们的脸色以及状态 4．合理分配体力，尽量在规定时间内完成练习 1．认真听老师对动作要点的讲解 2．在老师示范过程中，可模仿动作进行练习 3．在老师的口令指挥下进行练习 4．练习中及时纠正错误动作，并规范动作。         1．按要求分成2组进行800m跑步 2．认真听练习时应该注意的要点 3．练习的同学在途中跑过程中，合理分配体力，尽量以最好的状态进行练习 4．注意安全，如有身体不适，尽早向老师报告 组织：四列横队成体操队形散开 △ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x                   组织：先一组进行练习，另一组在场地边自主做准备活动 身心恢复 1．整队集合 2．放松：腿部放松 3．对本节课进行评价 4．对学生进行评价 5．下课 1．整队集合 2．讲解腿部放松动作的要点与要求：做静力拉伸大腿韧带时，尽量拉到最大程度停10秒，先中间，再左腿和右腿 3．用口令指挥并带领学生进行练习 4．对学生的课堂表现进行评价，给予一定的肯定 5．向学生再见，下课 1．整队集合 2．认真听放松动作要点的讲解 3．跟着老师的口令一起进行放松练习 4．结合自己表现对本节课进行评价，并提出建议 5．向老师再见，下课 要求：放松练习时双腿要尽量伸直，并尽可能拉伸到最大程度 组织：全班以体操队形散开分成四列横队，原地坐下 课后小结         三、     备课组总结展示 高一备课组总结（第二学期）                                王智利 本学期我们在学校领导的关心和支持下，以先进教学理念为先导，积极配合学校各部门的工作，我们组教师充分利用专设的备课组活动时间和课余休息时间，有目的地渗透新教育理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养，认真进行集体备课。在新课程教学理念的指导下，研究学生的身心发展规律运动技能形成的规律，从学生的角度出发研究课堂教学目标，关注学生的状态，突出学生的心理体现及师生间丰富的课堂关系，完善各类计划、进一步探索高一体育教学模式，大大提高了学生上体育课的主动性与积极性。 1、加强备课组的集体力量。 我校的高一体育备课组是一个非常有经验的组，在这个团体中，我们的好多教师都是有着几十年教龄的老教师。组内年轻的教师经常向老教师请教备课，上课中出现的各种情况和处理方法，因此尊的关系非常和谐融洽，学习氛围浓厚。每周五上午是教研活动时间，单周安排备课组研讨交流，只有在时间保证的情况下老师才能全身心地进行问题的发现、建议的提出、方法的交流、经验的共享，只有在一次次的激烈碰撞中才能闪出灵感、擦出火花。学校的每一次活动都积极参加。认真学习、反思，把这些活动作为自身成长的一部分，这个学期安排了两名高一教师上公开课，通过集体备课达到了一定的高度，除了开课老师个人的努力，其他老师都是群策群力，毫无私心，从教学的整体设计到每一个细小环节的处理，最后到教师语言组织及处理课堂突发事件的办法都进行了准备、修改，开课之后便是评课，讲的老师诚恳，听的老师真诚，因为大家都清楚，集体的智慧是无穷的，只有通过这样的貌似“不留情面”的评课，才能真正的进步、提高。在这一过程中，我们形成了一个很好的氛围，互帮互助，共同提高。  2、积极开展备课组各项工作 严格按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，准备场地器材，努力上好每一节课。在教学之余，我们也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还注意自学，参加继续教育和新课程培训，学知识学技术；在生活上注意形象，为人师表。作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，也积极参加学校组织的各项其它活动我们还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我们所从事的工作结合起来，为我所用。       课堂中加强课堂常规教育,养成良好的体育锻炼习惯，遵守体育课堂常规的要求。上课要求穿运动服装，按照老师的要求完成学习任务，做好准备活动和整理活动。严格执行规定的安全措施，爱护场地器材、设备。上课预备铃响后，立即到指定地点排好队，由班级体委整队并严格执行课堂礼仪。课结束前必须整队，听取教师小结。 这学期完成了预定的教学计划，基本达到了预定的教学目标。为了全面提高了学生的身体素质，掌握多种体育运动技术、技能。本学期完成了几个单元的教学任务。主要在上学期基础上学习了跑、乒乓球、篮球、排球、羽毛球、等六个模块的教学。为了充分利用场地的器材，老师上课时不发生冲突。在开学的第一天备课组教师认真进行讨论，合理安排教学，制定切实计划，争取圆满完成教学任务。教学中注重发挥学生的主动性、积极性，积极在培养学生学习体育的兴趣及体育锻炼的意识上下功夫。首先，安排三个教学单元进行轮转，明确教学任务。在上每一个单元的第一次课时，向学生交代清楚本单元的任务，一个单元教学完成后要进行考核，学生学习目的明确，因此，上课的积极性明显提高。其次，发挥学生的主体性，充分发挥体育骨干的作用，采用分组练习，学生互帮互学，以小组为单位进行展示竞赛，学生主动积极性高，教学效果好。培养学生终身体育意识。 配合学校的各项体育赛事和校内的小型竞赛。制订各项比赛规程、布置场地和器材组织进行比赛、处理突发事件，尽量使每次活动和比赛都进行得圆满成功。     备课组建设是一项艰巨而复杂的任务，课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等。因此，我们组教师还应认真学习，积极提升每位教师的理论素养、专业素养及师生的生命质量，使师生共同进步，共同成长，终身受益。 当然我们组在备课中也存在着一些问题，比如说由于每一位老师都担任一个或两个年级的体育课，每次备课也不能全面地把教案设计的最好，特别是教材教法是否符合该段每个学生的需求等，都还需在以后的工作中继续努力研究和改进。