病毒无情，师者有爱，云端启秀，立德树人。为贯彻落实上级要求，启秀中学第一时间精心部署，做好“停课不停学”文章，确保“质量不掉线”目标，3月31日，依据前期多轮磋商、推演的线上学习服务工作方案，即刻开展，全面启动。学校紧扣“双减”要求，并将纵深延伸线上，在研课备课、课堂教学、作业管理、课程建设、联合教研、家校沟通、教学督查等方面谋实招、接地气、抓硬核，始终坚持李庾南老师“自学·议论·引导”教学法和“自育·互惠·立范”班级育人主张，多措并举，把准节奏，切实减轻学生负担，不断提高育人质量。

一、网格化管理，构建云端“有规则的自由”课堂

为落实市局会议精神，3月13日，学校即成立了以祁金莉校长为组长的线上教学工作领导小组，明确责任，细化分工，制定并完善了《启秀中学应对新冠疫情线上学习服务工作方案》。

3月31日，学校各部门群策群力，各年级组通力合作，立即执行预案，快速地实现教学安排总体不变，突出学习不延期，聚焦质量有保障。当天下午16:00，学校进行了线上学习试运行，确保全体教师用最短时间完成线下工作模式向线上的转变；建立线上教学领导巡课制度，保障线上教育教学各项工作有条不紊展开。

4月1日上午，各年级召开线上家长会，家校联动，共克时艰。各班主任、各任课教师正式开展线上教学，通过班主任坐班管理，各班级晨会考勤、课前点到、班级合作小组自查、互查等多种形式保障每天每课的到课率达到100%，确保线上教学“覆盖全体，一个不漏”，让“有规则的自由”为学生打造人生“疫苗”的“三度空间”（社会、家庭、学校；父母、孩子、老师；大德、公德、道德），实现辐射线上课堂，花开启秀云端。

当日，学校推出《致启秀中学全体线上学习服务工作者的一封信》，对线上教学的规则和要求，目标和管理作出了详细解读，呼吁全体教师用奔跑的勇气，跨界的思维，徐行的耐力，深耕的姿态，做贯彻执行的“排头兵”，精致管理的“示范者”，行为世范的“好老师”，守护健康的“安全员”和精神富足的“引路人”。因为，教育从来不是把篮子装满，而是要把心灯点亮。

    二、教学法实践，拓宽线上“自学•议论•引导”纵深

学校通过“一体化顶层设计——学习资源包建设”和“双驱动导学流程——学习共同体建设”，呈现云端别样课堂，保障隔屏不降质量，促进学生“自学、自律、自理、自治”，从而收获学养、素养。

●以生为本，教学相长

学校提出“四个包干”：年级组包干年级、备课组包干学科、班主任包干班级、任课教师包干目标人群。实化“年级管理干部入基层”措施，进行每日、每课的在线巡查和通报反馈，发现亮点及时分享，发现问题及时整改并进行复查。学校老师们精心备课，认真授课，保障线上教学与线下教学无缝衔接，把“书房变课堂”，把“客厅变操场”，让“大阅读”成为“主食粮”，让“勇提问”成为“新常态”，在不增加学生和家长负担的同时，打造出有意思、有意义、有效果、有价值的课堂。

●全面发展，素能拔节 

围绕“德智体美劳”进行宏观上顶层设计，中观上过程监管，微观上实操跟进。线上教学中，老师们积极打造发生“真学习”，落到“心底上”的课堂，采用多种演示方式，调动学生学习的积极性。信息课上，老师利用投屏讲解信息技术内容；数学课上，老师通过摄像头在作业本和白纸上讲解题目，抽丝剥茧般向学生展示思维的导图；语文课堂中，书声琅琅，一根网线将分隔的彼此再次相连，可谓“天涯共此声”……

●高效练案，精准施策

老师们精选精编经典例题、优选先做当堂训练题、量少质优命制课后练习题，课后及时总结问题，随时调整和优化辅导方法，备课的同时也备作业。严控学生晚上“独立自主作业时间”，开启“镜头下的晚自习”，班主任及任课教师将晚自习服务进行到底，与学生同频共振，随时沟通。我们始终坚持一个原则：“关注学优生、鼓励中等生、帮扶学潜生”；我们始终实践一项措施：“分层任务，彰显精彩”；我们始终坚定一份信念：“关爱每一个孩子”。

●多元评价，增强内驱

让当堂教学拥有习得感，让课后巩固拥有收获感，让对话走进学生的心田，让点评成为学生的期待……同学们可通过晓黑板APP、企业微信号、班级群相册等多种途径的小程序提交作业，以学生拍照上传、教师批阅或师生线上交流讨论、互评互学等多种方式展开互动反馈，各班任课老师每晚直播答疑，面批面改面授，促进学生互助互学，提高学习质量。

    三、全方位育德，绘就空间“自育•互惠•立范”样本

●育动空间

 “文明其精神，野蛮其体魄。”线上授课中，各年级在开齐居家室内体育课的基础上执行居家大课间锻炼计划，学校特制定《启秀中学居家学习大课间体育锻炼方案》，保证学生每天居家锻炼一小时。各班级每天上、下午按作息时间表管理好学生的两次眼保健操，以促进学生身心两健，实现以操育体、以操育智、以操育德。

●主题班会

各班级每天早晨安排15分钟左右的晨会，一日一主题，有班主任、任课老师的精神引领，也有学生代表的专题探讨，给心灵养分，为精神导航。学校还统筹家务劳动、课外阅读，让学生动起来、唱起来、跳起来、画起来、读起来……丰富学生居家学习生活，关注学生的心理健康。4月2日下午第三课，全校各班召开主题班会，开展线上专题教育活动，疏导学生焦虑心理，也对网络及手机依赖学生进行引导，干预和化解各种问题和矛盾。同步安排班主任、任课教师开展“线上家访”活动，采取适当方式，关注困难学生。

●思政课堂

学校围绕“防疫”的主题积极推进线上思政课堂一体化建设，紧扣：“健康生活，科学防疫；学会学习，指日能为；科学精神，民族力量；责任担当，国之脊梁”，挖掘“敬畏自然，坚守规则；身边大勇，最美逆行；空中小课堂，知识加油站；别样毕业季，奋斗绽芳华”等活动版块，穿插“网上祭英烈”、“最美启秀人”等专题性活动，引导学生体悟：眼前发生的一切，我们都不是局外人，都有必要将自己放在这样的一个大环境中去审视自己的位置，懂得秉承科学精神、知悉责任担当；健康生活、学会学习，才能担难不怯，担险不畏。

云课堂，心相连，改变的只是同学们获取知识的途径，不变的是老师们育人的初心和同学们治学的态度。疫情对于学生、老师、家长，都是一个机遇和挑战，危机，也是契机，生活，就是课堂。疫情终将过去，成长不会缺席，我们将不断努力，持续发力，用使命筑起一道精神防线，让教学化作一剂知识疫苗，主动履职尽责，积极担当作为，用点点星光，去点亮一个人、一群人、一个新时代。

莫道四月芳菲远，不负春光不负缘。

逐梦启秀谁擎剑？勠力同心奏凯旋。