新一轮课程改革启动以来，新课改所倡导的新理念、新举措已经走进校园，走进师生的生活，我校依靠李庾南老师创建“自学·议论·引导教学法” 这一得天独厚的优势取得了不少可喜的成绩。李老师提出的“学材再建构、学法三结合、学程重生成”的“三学”要求，已俨然给学材、学法、学程中存在的问题指明了道路。

为进一步减负增效，提高教学质量，3月1日下午我校召开“三学”课堂推进会。会议由教务处周雅南主任主持，首先，周主任简要地回顾了我校近几年在“三学”课堂建设中的得与失，并提出了本学期推进“三学”课堂活动的举措和要求。随后，李庾南老师从“三学”课堂的历史和教育改革形势发展这两个维度给我校全体学科组长和备课组长做了讲座，并提出了“第四学”——学力有发展。杨志冲校长从为什么要推进“三学”课堂和怎样推进“三学”课堂做了深入浅出的指导。最后，马公仕副校长用“真学”二字进一步提出了要求。